VIDEOS PATRIMONIO MONUMENTAL ESTEPONA

El alumnado de inglés (nivel intermedio) ha realizado unos videos explicativos de los distintos monumentos representativos de la localidad.

 CASA DE LAS TEJERINAS

LA TORRE DEL RELOJ

EL CASTILLO DE SAN LUÍS

TORRE ALMENARA

PLAZA DE TOROS

IGLESIA SANTA MARÍA DE LOS REMEDIOS

NECRÓPOLIS MEGALÍTICA DE COROMINAS

Este padlet es otra de las actividades realizadas por el alumnado después de la visita al centro de interpretación de la Necrópolis prehistórica de Corominas:

KAHOOT SOBRE NECROPÓLIS DE COROMINAS EN INGLÉS Y EN FRANCÉS

Se ha realizado un kahoot en inglés y en francés después de la visita a Corominas donde el alumnado ha demostrado una perfecta asimilación de contenidos.

https://create.kahoot.it/details/duplicate-of-corominas/e59c0c10-939f-4c57-a632-464c62acee45

https://create.kahoot.it/details/aa990077-d361-433b-a11c-2cd4088e3af9

CENTRO DE INTERPRETACIÓN DE COROMINAS

Tras la visita guiada el alumnado se ha grabado en video usando la plataforma de aprendizaje 'Flipgrid' para compartir impresiones  con el profesorado y resto de compañeros.


 

VISITA A COROMINAS

Durante la segunda y tercera semana de abril hemos realizado una visita guiada en inglés al Centro de Interpretación de La Necrópolis Magalítica de Corominas . Esta salida se ha dividido en cuatro jornadas para poder distribuir al alumnado participante (alumnos de Nivel Intermedio, Avanzado y C1) en los días y horas que coinciden con su horario de clase. Tenemos que recordar que son todos adultos con responsabilidades laborales y personales que no siempre les permite realizar actividades fuera del horario de clase establecido.

Cada visita ha durado unas dos horas En la entrada nos explicaron lo que íbamos a ver, cuál era la localización original de la necrópolis y cómo fue descubierta en el año 2001 durante la construcción de un tramo de la autopista entre Estepona y Guadiaro.

En el interior de la bóveda, que fue construida bajo un túmulo que recuerda la arquitectura megalítica, se encuentran los cinco dólmenes en la posición original en que fueron encontrados. 

A través de  las vitrinas, paneles explicativos y  las explicaciones del guía el alumnado pudo conocer cómo se vivía en la prehistoria en general, y en este emplazamiento en particular. 

Durante el recorrido pudimos observar puntas de flecha, hachas, piezas cerámicas, adornos como collares de cuentas etc.

También se proyectó un documental sobre la historia de Corominas en el que los alumnos pudieron visualizar cómo se vivía en la prehistoria y como se usaban  muchos de los objetos que nos acababan de presentar.

Finalmente el  alumnado pudo  manipular algunas réplicas de armas y utensilios y aprendieron cómo habían sido construidos.

TRABAJO DE SENSIBILIZACIÓN, DEBATE Y REFLEXIÓN

Se han realizado distintas tareas en clase con el objetivo de que el alumnado sea  consciente del importante papel  que juega el patrimonio , de la relación entre este y la historia de un determinado lugar, y como en cierta manera el patrimonio monumental refleja los valores y cultura de una determinada sociedad. Debaten la importancia del patrimonio monumental a la hora de definir una nación y su cultura.

Se parte de iconos monumentales a nivel mundial para después centrarnos en el patrimonio monumental de la localidad, Estepona.

LA NECRÓPOLIS MEGALÍTICA DE COROMINAS

Tras trabajo de investigación y puesta en común de materiales, el alumnado realiza presentaciones escritas sobre La necrópolis de Corominas. Aquí tenemos un ejemplo:

COROMINA’S NECROPOLIS

In 2001, a prehistoric necropolis dating back more than 5,000 years was discovered during the construction of the Costa del Sol highway.

To make the continuation of the road works possibloe, a new place was built a kilometer away. The design of the small museum is futuristic, outstanding and simple, since some structural pieces were used in its construction to form a dome and reproduce the original environment. To complete the similarity with the burial site, it was covered with rocks and soil imitating a tumulus.

Entering, it is a spectacular and magical experience. The eyes must adapt to the soft inner illumination to discover little by little all the treasures that are conserved in it.

And when you are able to see, a world of 5 dolmens, skeletons, ceramic vessels, stone tools, arrowheads and personal ornaments are displayed in front of you in a very professional way. The skulls and skeletons in view are reproductions since the originals are preserved in another museum.

The entrance of stone reconstructing a dolmen and the starry optical fiber sky that reproduces the constellation of 5000 years ago complete the spectacularity of the funerary architecture.

The importance of this necropolis is that it is the best preserved in Andalusia and that was used during different periods such as Neolithic and Bronze Era.

Teresa Acuna-Plada  3ºA

PATRIMONIO MONUMENTAL DE ESTEPONA

El alumnado ha realizado distintos trabajos escritos sobre el Patrimonio Monumental de la localidad.
He aquí el mural confeccionado con algunos de estos trabajos.

TRABAJOS DE EXPOSICIÓN ORAL

El alumnado ha realizado presentaciones orales en clase sobre el Patrimonio monumental de Andalucia, de la provincia deMálaga y finalmente sobre el patrimonio de la localidad, Estepona.

TRABAJOS DE EXPRESIÓN ESCRITA

Después de tareas de investigación y debate, el alumnado ha elaborado textos escritos sobre la importancia del Patrimonio. Aquí tenemos un ejemplo: